Formations pédagoqiques

Soutenir l'éducation inclusive

Cultiver l'inclusion en classe

Le pôle éducatif de You Belong s’adresse en premier aux enseignant·es, travailleurs sociaux, animateur·ices, ainsi qu’aux étudiant·es en formation. Nous leur proposons des formations concrètes pour mieux comprendre, prévenir et gérer les dynamiques de discrimination dans leurs pratiques quotidiennes.


Grâce à notre approche pluridisciplinaire, croisant les regards d’une psychologue, d’une pédagogue et d’un avocat, nous construisons des modules qui répondent aux réalités du terrain.

Nos formations leur permettent de :

  • anticiper les tensions liées à la diversité des profils,
  • réagir avec justesse face aux situations sensibles,
  • et créer un climat de classe plus juste, plus serein et plus motivant.


Pour les enseignants, nos formations intègrent également les compétences transversales du tronc commun, telles que le développement de l'esprit critique, la reconnaissance et la gestion des stéréotypes, et la promotion de l'égalité et de la diversité. Elles s’appuient aussi sur des modules consacrés à la mémoire collective, afin de comprendre comment les récits du passé influencent les représentations sociales et les pratiques éducatives actuelles. Cela permet aux professionnel·les de terrain de renforcer leur posture éthique, d’ajuster leurs pratiques, et de devenir des acteurs de terrain réellement outillés face à ces enjeux complexes.

Formation Mémoire Vive 2026

Foire aux questions

Veuillez nous joindre à l'adresse youbelong.world@gmail.com si vous ne trouvez pas de réponse à votre question.

Oui. Nous avons conçu nos modules pour des contextes où les opinions et sensibilités sont variées. Le cadre reste toujours factuel, scientifique et respectueux. L’objectif n’est pas d’imposer une vision, mais de favoriser la cohérence et la qualité du dialogue.

 Non. Nous partons du principe que les biais sont humains et universels. Les formations créent un espace de prise de conscience et d’action, sans moralisation ni culpabilité.  Les biais ne sont pas de notre faute, car ils résultent de mécanismes cognitifs et sociaux profondément ancrés ; mais ils sont notre responsabilité, car nous pouvons apprendre à en limiter les effets dans nos décisions et nos pratiques professionnelles. 

Nos formations ne se limitent pas à promouvoir la diversité : elles analysent les mécanismes qui la freinent, comme les biais cognitifs, les stéréotypes et les rapports de domination.
L’objectif n’est pas seulement de valoriser des valeurs inclusives, mais de transformer les pratiques professionnelles qui, souvent inconsciemment, reproduisent des inégalités.

Pas du tout. Nos sessions sont accessibles à tous les niveaux. Nous adaptons le contenu selon le degré de familiarité du groupe avec ces thématiques.

Le coût dépend de la durée et du type de formation. Nous proposons un tarif équitable, adapté aux capacités de chaque structure. Les fonds perçus soutiennent le développement de contenus éducatifs et la mise en place d’ateliers gratuits pour des publics moins financés.

Parce qu’elle aide à rendre les pratiques plus cohérentes avec les valeurs d’égalité, d’équité et de respect déjà portées par votre structure. Elle contribue aussi à améliorer la qualité des relations de travail, la confiance au sein des équipes et la satisfaction des publics accompagnés.

L’efficacité de notre formation repose sur trois piliers essentiels, issus des recherches les plus récentes sur les dispositifs de sensibilisation aux biais :

  1. Une approche continue, et non “one-shot”
    Les études montrent que les formations ponctuelles peuvent produire des effets contraires à ceux recherchés (résistance, culpabilité, inertie). C’est pourquoi nous privilégions un parcours progressif, composé de plusieurs modules espacés dans le temps, permettant de renforcer l’apprentissage, la mise en pratique et la réflexivité.
     
  2. Une participation volontaire et motivée
    Nos formations ne sont jamais imposées, car la recherche en psychologie sociale est claire : les démarches volontaires génèrent davantage d’ouverture, d’engagement et de transfert dans la pratique professionnelle. Les participant·es choisissent de s’impliquer dans une logique de cohérence et de développement professionnel, pas sous contrainte.
     
  3. Un suivi avec des indicateurs de progrès
    Nous accompagnons chaque organisation dans la définition d’indicateurs de changement, à la fois individuels (évolution des pratiques, auto-évaluations réflexives) et collectifs (climat d’équipe, sentiment d’inclusion, feedback des bénéficiaires). Ces données permettent d’évaluer les progrès de manière concrète et mesurable, tout en évitant une approche culpabilisante ou purement déclarative.
     

L’objectif n’est donc pas seulement de “sensibiliser”, mais de transformer durablement les pratiques et les environnements professionnels, dans une logique de cohérence, de responsabilité et d’apprentissage collectif.