Actualités

À Racines Égales, c'est quoi ? 

Un projet multidisciplinaire de lutte contre les discriminations liées aux cheveux texturés et afros en Belgique.

Porté par You Belong, — centre d’action pluridisciplinaire alliant santé mentale, justice et éducation — le projet interroge les normes esthétiques dominantes et les injonctions capillaires, ainsi que leurs conséquences sociales, psychologiques et identitaires sur les personnes afrodescendantes.

En mettant en lumière ces discriminations, notamment sur le marché du travail, À Racines Égales vise à faire émerger un débat public encore trop marginalisé et à contribuer à une vision plurielle et inclusive de la beauté et des normes professionnelles.

Un projet rendu possible grâce au crowdfunding, porté par une communauté engagée. 

Le projet se déploie à travers quatre actions complémentaires :

• Une vidéo de sensibilisation co-réalisée avec le réalisateur belge Misha van der Werf
• Un atelier thérapeutique animé par notre psychologue clinicienne
• Une table de discussion filmée (format podcast)
• Un panel de discussion public à l’AfricaMuseum

Le panel du 7 février 2026 a permis d’aborder le cheveu texturé dans ses dimensions sociales, esthétiques, politiques, historiques et psychologiques, en ouvrant un espace de réflexion et de dialogue.

Éducation, transmission et mémoires :

Suite à l’appel à projet Décret Mémoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, You Belong a eu l’opportunité de proposer un projet qui a été accepté.

Dès septembre 2026, nous lancerons le projet Mémoire Vive, un programme de formation destiné aux enseignant(e)s du secondaire à Bruxelles.

Pourquoi ?

Dans une société comme celle de Bruxelles, marquée par une grande diversité culturelle et mémorielle, les jeunes portent en eux des histoires familiales puissantes - souvent invisibilisées, parfois douloureuses, rarement explorées dans un cadre pédagogique structuré.

Pourtant, faire récit du passé permet de mieux comprendre le présent.

Cela contribue à construire l’identité, à développer l’esprit critique et à prévenir les discriminations et le harcèlement.

Le projet se déploie à travers une formation des enseignant(e)s qui aborde :

•⁠  ⁠Les fondements juridico-historiques des crimes de masse (génocide, crime contre l’humanité, justice internationale, autodétermination des peuples…) ;

•⁠  ⁠Les enjeux de la transmission transgénérationnelle et de l’héritage socio-culturel et familial ;

•⁠  ⁠Les principes d’une pédagogie sécurisante, inclusive et antiraciste, indispensable pour encadrer des sujets sensibles sans reproduire de hiérarchies mémorielles ;

•⁠  ⁠Une méthodologie concrète pour mener un projet de mémoire active en classe.

Concrètement, à l'issue de la formation, les enseignant(e)s seront capables de :

•⁠  ⁠Encadrer un projet de mémoire personnalisé en classe

 • Outiller les élèves avec des notions juridiques accessibles

 • Développer une posture critique face aux récits historiques dominants

 • Créer un climat de parole respectueux et sécurisé

 • Mettre en place une méthodologie de recherche active (archives, témoignages, lieux de mémoire…)

 • Faire émerger des productions originales d’élèves (podcasts, récits, BD, expos numériques…)